Portafolio BLT Semestre 3

 Este día fue la corrección del reformulamiento de mi lámina de síntesis, junto a la propuesta de un concepto que teníamos que tener. En mi caso, mientras mis compañeros iban corrigiendo, me di cuenta de los errores que contenía mi trabajo, e ideé un nuevo concepto en mi cuaderno. Una vez fuí a corregir, el profesor también consideró que mi idea corregida estaba mal empleada, y me explicó qué es lo que debería haber hecho, la cual era hacer un modelo espacial que no responda a una problemática, sino que acentúe y ponga en evidencia el tema que quería tratar en ese lugar; en mi caso, fue la extensión del borde río para acercarse al agua , que debería haber tratado en una maqueta espacial de manera que genere un bloqueo evidente hacia el agua, así como había dicho anteriormente acentuando el límite que se genera entre la tierra y el río en Laraquete.

 En esta oportunidad en Taller, nos organizamos entre varias secciones de tal manera que dentro de nuestra sala estuvieran todos los grupos que fueran 1,2 y 3. Al pasar cada uno, pude ver que cada lámina se entrelazaba y complementaba con las laminas de otros compañeros junto con la nuestra, lo cual fue bastante productivo. Asimismo como las laminas se unían entre ellas, también pudimos encontrar puntos en común, como análisis parecidos o similares, y puntos que no habíamos tomado en consideración. En particular, encuentro que a mi grupo y a mi nos fue bien, ya que el propósito de esta entrega de revisión era obtener una síntesis correcta, lo cual yo pienso que logramos.

 En esta clase corregimos el avance del análisis de nuestra visita a Laraquete "Aspectos Estructurales de Laraquete"; al presentar, nosotros mostramos las correcciones que hicimos por encima de lo completo del trabajo, ya que nos concentramos en corregir los errores y la Síntesis que hicimos. La corrección fue, en la parte de corregir las partes que era incoherentes, o incluir/suprimir/mejorar partes que fueran necesarias.

Este Jueves en taller trabajamos en proporcionar una base de información para cuando salgamos a terreno el lunes 10 de abril, en nuestra salida a Laraquete. En esta clase determinamos los grupos a los cuales seríamos parte. Una vez haber elegido con quien iríamos a trabajar, nuestro profesor organizó un montón de hojas las cuales tenían el número perteneciente a la sección de información que trabajaríamos; a mi grupo le tocó la sección n°1, la cual está orientada a investigar mas sobre el tema "estructural" del área de estudio, las cuales cuentan principalmente con la evolución histórica del poblamiento, y sus características sociales y demográficas.