Portafolio BLT Semestre 3

 Registro fotográfico de mi maqueta y láminas en mi taller el día de hoy, jueves 14 de diciembre 2023, día de la entrega.     

 Esta corrección fue originalmente orientada a corregir errores de planimetría, pero subsecuentemente terminó siendo una especie de replanteo de la estructura y componentes de mi proyecto: en la sala solo nos encontrábamos Mau y Yo, Mau pasó primero y luego pasé yo. Los comentarios que la profesora me dio, fueron de achicar el ancho de los ejes/puentes, debido a que estaban sobre dimensionados (mayor a 7 metros de ancho), y me recomendó bajarlos a mas o menos 4 metros de ancho. Me recomendó también añadir nuevas actividades, tales como añadir lugares donde se encontraran binoculares para observar la lejanía, espacios extra donde se pudiera tomar café, y trabajar más con cubiertas y añadir bordes tipo barandas para evitar que la gente se caiga de mi proyecto. Sinceramente me sentí bastante presionado en el momento, lo que llevó a un ligero bloqueo mental, pero luego de respirar en la tarde y pensar claramente, pude empezar a plantearme cómo empezar a arreglar mi maqueta, y comenzé a...

 Hoy en el taller llegué temprano, con la esperanza de corregir pronto mi maqueta. Una vez empezaron a llegar mas gente al taller, llegó Isaac (nuestro ayudante) y me dio una mano con mi maqueta, ayudándome a "pre corregir", dándome una mejor idea de lo que tengo que hacer. Luego, al corregir con la profesora, mencionó que mi proyecto necesita definir mejor los bordes, ya sea por barandas o elementos verticales, junto con conectas áreas que hasta ahora están separadas. [actualizado] Tristemente olvidé tomarle foto a mi maqueta antes de rehacerla para empezar lo que vendría a ser el modelo final para la entrega de comisión. La maqueta es similar a la pasada, pero esta contaba con más elementos de entramado sobre el recorrido, y contaba también con más elementos que empiezan a ser estructurales.

 Esta clase revisé el replanteo de la maqueta que presenté en mi entrega pasada; los problemas que tuvo mi entrega, fueron los siguientes: Mi maqueta trabajó en un mínimo la arquitectura, al no tener espacios compuestos, y no trabajar con espacialidades distintas. La ausencia de un programa dio como un resultado un proyecto de aspecto vacío, a pesar de haberle dado uno: resultó muy dificil verlo, por lo que no se entendió. Los arreglos que le hice, fueron los siguientes: retiré los elementos verticales que no aportaban a la estructura, y en su lugar añadí elementos que le otorgaron más espacialidad: un "Cielo" entramado el cual está apoyado por vigas, ya tratando de darle un aspecto más estructural. En mi correción, lo que encuentro que es más importante rescatar, fueron los que al fín empecé a trabajar con espacios arquitectónicos, pero añadí elementos que aún no se consideran estructurales, sino que aun se apegan mucho a talleres pasados o incluso Expresión (muro sólido de ...

Publicación de registro entrega 23 de noviembre taller

Esta corrección de taller se basó en aclarar los errores que cometí al hacer este modelo. El error principal y mas importante de mi maqueta, fue el haber generado un borde sólido entre el humedal y lo urbano, al no tener una relación fluida entre estos dos. Además de esto, conversé sobre el uso de elementos monolíticos y la falta de aprovechamiento no le estoy dando a la altura: la idea que voy a adaptar va a ser la de generar un recorrido elevado que pase sobre el humedal, y quizá eliminar el doble recorrido que añadí en este modelo (segundo piso).

 Esta clase empezó con una cápsula en el auditorio dirigida por la profesora Manón, cápsula que relató sobre la sustentabilidad. Se habló sobre los diferentes métodos de análisis para ver que metodos utilizar para hacer el proyecto más sustentable. Entre estos criterios de analisis climático, están la zonificación interior, la materialidad del edificio, estrategias de iluminación natural y estrategias de enfriamiento/calentamiento pasivos, entre varias otras. Notas Cápsula   Después de esta cápsula, volvimos a nuestros respectivos talleres, y después de un buen rato, corregí mi remodelación de mi maqueta. Con la profesora Hempel repasamos la presentación que entregué el pasado viernes, y me explicó qué es lo que debo enfatizar y arreglar ahora; entre algunos puntos recalcados, fueron los de encontrar actividades más específicas al lugar, junto con "suavizar" el borde entre lo urbano y mi proyecto, ya que resultó ser demasiado duro, y no permite una vista desde las viviendas a...

 Esta clase no vino nuestra profesora, y fué principalmente trabajo en clase; trabajé en mi modelo, el cual estuve bastante rato pensando en como proceder; una vez corregí con nuestro ayudante, este me dio algunos consejos de como mejorar la maqueta, pero principalmente enfocarme en el análisis, ya que una vez claro esto, el proceso de creación de la maqueta y proyecto en sí será mucho más fácil, además de que es lo que hay que hacer. No saqué fotos a la maqueta, y debido a que se me quedó en el taller, no pude sacarle; sin embargo, trabajaré de cero usando la maqueta de la anterior entrega, la cual ya tiene la base del terreno en el que estoy trabajando, aprovechando  que mañana viernes tenemos que entregar una presentación de 4 diapositivas sobre la esquematización de idea.

 Este día tuvimos una cápsula, donde el profesor Roco nos habló sobre como armar nuestra entrega, explicando el como debemos abordar el partido general; nos recordó ciertas cosas y aclaró otras dudas, explicando el como abordar la organización de los espacios generando flujos en una habitación, por ejemplo. Además de esto, nos explicó que debemos crear un programa que esté relacionado con las actividades y espacios que tengan nuestros terrenos, para así explicar el como funciona nuestro proyecto. Por último, al finalizar la cápsula, nos dirigimos a nuestras respectivas secciones, en donde me puse a trabajar en mi modelo conceptual para poder corregir. Luego de rondar la sala y ver las demás maquetas, logré tener una idea y materializarla, dando como resultado lo mas aproximado que consideré, relacionado con mi propuesta: Elevación y extensión que se abren a la contemplación   Luego de corregir, el profesor Bellolio me dijo que mi maqueta estaba demasiado arquitectónica, y que ...

 En esta clase no hice mucho, solo observé a mis compañeros mientras corregían para así poder sacar una idea para mi proyecto; a pesar de esto, no logré sacar muchas ideas, pero pude sacar inspiración para hacer mis láminas, en especial de las láminas de mi compañera Karen. Gracias a esto, pude avanzar en mis láminas, así pudiendo darle un diseño que me gustara para asi poner la información que deseaba expresar. Decidí cambiar radicalmente mi idea, ya que después de una reflexión que tuve al volver a mi casa, me di cuenta que debería emplear otro enfoque, no haciendo un lugar de comercio, si no no fomentar el introducirse físicamente al humedal; Este sábado iré de nuevo a candelaria y boca sur, para repasar mi entendimiento del humedal y como proceder.

 Esta clase, debido a la ausencia de la profesora Claudia Hempel, tuvimos como profesor reemplazante a don Mario Bellolio como profesor reemplazante. Esta clase fue mas del tipo de escuchar, teniendo como principal enfoque al profesor Bellolio hablando sobre sus experiencias, y orientándonos en lo que debemos buscar ahora para nuestro proyecto; nos mencionó que debemos enfocarnos en el detalle y la esencia de lo que pasa en el lugar, dándonos como tarea traer para la próxima clase una lámina formato doble carta, para explicar con croquis y diversos recursos nuestra idea. En mi caso, la idea que tengo por el momento, es el de hacer un espacio que permita a lo urbano poder conectar con lo terrenal, haciendo un lugar de intercambio entre los hortalizeros y los citadinos, para que estos recurran al mercado local, y que los hortalizeros vendan sus productos localmente, envés de ir a venderlos al centro de la ciudad a supermercados/otros medios mas grandes de comercio.

Este jueves 14 de Septiembre trabajamos en el encargo, empezando por hacer un modelo espacial basado en una guía que nos pasó la profesora, y referentes para poder crear una idea que nos pudiera impulsar a empezar. Después de bastante rato de buscar una idea, terminé armando una maqueta según lo que me pareció que calzaba bien, para terminar con un modelo que al parecer fue bastante bueno, ya que la profesora lo tomó y dió como ejemplo: Trabajé en esta maqueta mi idea de propuesta, la cual era básicamente la extensión del borde, generando espacialidades distintas dentro de esta. Llevé a cabo esta idea añadiendo una superficie que se abalanza hacia afuera del terreno adentrándose de manera aérea hacia el humedal, mientras que el área que permanece en la tierra, tiene varios espacios que permiten una apreciación distinta en su interior.

Esta semana dio a lugar la entrega del análisis del Humedal Los Batros junto con su presentación. Nuestra presentación se concentró mas en explicar en como entendimos que estaba organizado el Humedal, centrándonos más en el Parque Humedal Los Batros. Dentro de nuestro análisis, nos dimos cuenta que las casas le dan la espalda al humedal, en donde se puede apreciar un muro duro de piedra hermético, que no deja pasar la vista hacia ninguno de los dos lados; esta separación ayuda a evidenciar la existencia de un borde duro entre lo urbano y el humedal, así generando un choque.

 Esta clase estuvimos trabajando junto a nuestros compañeros de argentina en el trabajo sobre el humedal Los Batros; avanzamos bastante, para luego haber corregido nuestro avance gracias a las presentaciones que hicieron nuestros compañeros. Al haber visto el como nuestros compañeros compusieron sus láminas, y junto al contenido que estas presentaban, reformulamos nuestra idea, para así dar con una lámina mejor.